从光阴中采撷绿意,用文字编织春天

教育是一件好玩的事。 ——刘黎理 这是今天读书打卡时看到一句话。   好的教育就是一条魔幻隧道,孩子…

教育是一件好玩的事。

——刘黎理

这是今天读书打卡时看到一句话。

 

好的教育就是一条魔幻隧道,孩子进去的时候是一个样子,出来的时候又是一个样子。孩子被这条隧道彻底改变。一进一出,孩子变得难以辨认,甚至连他自己都辨认不出自己了。

教育让爬行的人生出翅膀,让低到尘埃的生命抬起高傲的头颅。教育使人获得了伟大的新生,它能让无力者有力,让有力者前行。教育给好梦搭了一架万能的梯子,让庸常的手可以摘星揽月。

这种“大变活人”的戏法,怎么能不好玩呢?

随便聊聊的图片

 

想想也是啊,每天改小朋友随笔的时候,就像在看一场场有声有色的“现场直播”。

从他们的文字里我常常会看到不同课堂的精彩:

例如今天美术课了画了什么画,音乐课上唱了哪首歌,体育课又发生了哪些有趣的事。于是我知道了新换的体音美老师都很年轻且负责图片。

 

从他们的文字中我也能看到他们不一样的课余生活:

比如宗子涵和妈妈一起逛了花卉市场,于乐在读白落梅的《岁月静好 现世安稳》,乔煜轩喜欢写诗下棋,李妍熙则常常会做一些小手工……

 

从他们的文字中,也常常会看到课间游戏的快乐,同学间的小摩擦,朋友间的小误会,生活中的小尴尬——

梓瑶笔下,简单粗糙的竹节人被聪明可爱的同学玩出了新花样;

文娇笔下,写个“同学评”从“无从下手”到“行云流水”的心路历程;

梓琳笔下,音乐课上作为“五十七分之一”的概率被老师点名的“幸运”;

晨希笔下,和学霸坐同桌后“被改造”的种种幸事;

明慧笔下,因在课堂上写其他科作业被老师抓个“现形”的忧伤;

柯辛笔下,自己的习作被老师当堂范读后的内心纠结;

雨恒笔下,不小心被绊一跤的无比尴尬……

发现我们的小朋友,终于学会了热爱生活,留心生活,也在用文字记录生活。(我专门用一篇文字记录)

 

 

音乐老师被抽调去参加合唱比赛,于是凭空又多出了一节课。早都跟班长商量过,要在月底开个班会,对近一个月的各方面表现加以总结反馈,正好这节课被利用。

有主持人有流程,我只负责拍照。每个人需要做的就是发现别人身上的优点,同时要勇于改正自己身上的问题,努力成为别人眼里最美的“Ta”!

于是从小朋友的讲述中,我知道了梓瑶的积极上进,淑怡的热心助人,你看,哪怕是微不足道的小事,同学们都看在眼里。

就像每天早读课,不管我在不在,小朋友们手捧书本坐姿端正和朗朗的读书声,让我开启一天的好心情;就像俊怡将教室后的拖把池清洗的干干净净,于乐和彦希为教室带来的一份绿意与生机。

 

 

延时课,我在写读书笔记,小朋友写作业。放学时间没到,不少人就完成了所有的作业。几个孩子将今日的随笔拿给我看,干净整洁的书面,生动有趣的语言让我忍不住赞叹。

很开心看到小朋友们能坚持记录,相信总有一天,你也会欣赏写作中的自己,喜欢看那在文字中粲然绽放的生命;喜欢看那个自己从光阴中撷来点滴绿意,兴致勃勃地编织春天。

 

忍受某事,最终只能收获及格;享受某事,最终才可能收获卓越。就像今天,加班完成一个课题的各项材料,晚八点半才离开学校,可我还是愿意记录下今天的所想所念啊。

所以,愿你能爱上记录,享受“写作”。

关于作者: 加米

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