昨天我们进行了一个专项练习。我把卷子阅完之后发现有一个小朋友没有达到90分，因为他的妈妈对孩子分数的渴望，特别的急迫。每次都希望考试，无论是什么样的练习都要90分以上。孩子学习一直都非常棒，但是最近几次都是80多分。
我把他叫到办公室，问他最近的状态怎么了，是哪里不太好？他没有说话。我拿过红笔让他改，会的就自己改，并且说明原因，不会的就问我，我给他说明原因。主要是他有两道题竟然空着，忘了做，哈哈，明显的粗心大意。他改完之后我知道他压力很大，妈妈可能又会批评他没有上90分。于是我说这样吧，我给你把这粗心大意的4分加上，你就是91分，但是下次的话你要把这几分还给我，一定要考到91分哦，相信你是可以的。他点点头，从脸上的表情可以看出来，他心里应该舒服多了。
有一个小男孩儿不及格，按理说不应该呀，因为最近一段时间他课文默写的非常好。我把他叫到办公室，悄悄问他是怎么把试卷做成这样的。他说后面没有认真看乱填的。我拿过红笔让他一道题一道题的改，不懂的我就辅导他。有好几道题他都不懂，我就让他翻书，并让他真正重视书本知识，所有的答案都可以在书上找得到。讲完之后我把试卷交给他，让他把错题都改到错题本上。
他有点怯生生地说：老师，你可以为我改分数吗？我虽然这次不及格，我希望下次一定考及格。我说：那你想改成多少呢？他说把我最后这道题我重新做对了的分加上可以吗？我说可以，于是给他加了10分，变成了68分。并且告诉他下次一定要认真仔细的审题，不要着急，每道题都认真做。相信他下次绝对不会68分，下次绝对会考到88分，甚至98分。
改完试卷之后，我拉着他的手去食堂吃饭。他还给开心的给我讲了一下他家的弟弟的学习情况和他爸爸妈妈都是干什么的。而且还说他妈妈是卖腊肉的，如果我喜欢吃腊肉的话，他给我带一些腊肉来吃。
分数其实不代表什么，只代表这一阶段孩子掌握知识的程度。同时分数也是孩子生活当中非常微小的一个元素因子，没有必要夸大它的重要性。只要孩子们认真学习，把基础打好，养成好的习惯，以后有能力在自己平凡的岗位上兢兢业业，为国家的发展出力就行了。
