元旦假的前两天，终于天晴了，两天的大太阳把小山村的大部分冰雪给融化了，但第三天又是大雾弥漫，温度在下降。元旦假的几天里还没有下雪，只是结冰。12月30日早上我感觉到比以往更冷，在上课前我特意看了一下摆在外面的温度计：零下7.4度，再次刷新了湿度的新低，以往一般是零下5度左右。
两个温度分别是零下7.4度、零下5.2度
最近一直是低温，下雪结冰。但这些并没有停止我们的学生上学的脚步，阻挡不了他们的求学之心。
最近我们三四年级两个班，只有一个学生因为感冒请了一天假。其他的学生每天早上都能及时到学校，包括那几个家离学校最远需要走一个多小时的学生。其实如果只是单纯下雪，孩子们走路上学没什么困难，最麻烦就是结冰，道路就会很滑。
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每年这个时候这里的竹子也要经历千锤百炼
当然我们的学生也不存在因为下雪而放假，如果因此而放假，那么下半年孩子们读书时间就没有多长。因为这里冬天会经常下雪，有时连续十多天、二十多天在下雪结冰。
学生走路来学校头发都结冰了
下雪结冰的情况下，没有放假孩子们继续上学，这也很经常，这也是孩子们的求学过程中需要克服的困难。对于很多七零后、八零后小时候这样上学是很平常的，那个时候的条件比现在要差很多。
我们有两个可爱的学生，经常在他们早上上学的路上用电话手表给我们打电话，喊我们去路上接他们。他们主要是希望我们去路上跟他们一起玩雪、滑冰。
学生们把下雪结冰变成了他们玩耍的工具，离学校几百米处有一段路比较陡，这里又容易结冰。学生们上学或放学路过时，很多都会在此玩一会儿。这也成了我们担心的地方，因此每天早上上课前，我们也会走出学校一段路来迎接一下学生们。一是叮嘱一下孩子们在玩的过程中注意安全；二是担心他们贪玩忘了上课的时间。
元旦假中我和雷老师去学生家，家长跟我们说：“今年下的雪，结得棱（本地对“结冰”的另一说法）都没有往年厚，但是今年比往年冷得厉害，都是冷得痛。”确实如此。
就说今年跟去年比较,今年最低温度是要比去年低,但时而会上升几度,12月份里还出了几次大太阳,每次会将绝大部分冰雪融化了，所以冰雪没有累积起来，不会太厚。也因此今年水管结冰、学校断水的情况没有去年严重。
去年冬天的气温有很长一段时间一直维持在零下五度至零下三度，很少有晴天。记得从2020年12月2日开始下雪，到2021年1月中旬，一个半月的时间里，只有12月23日和12月27日这两天出了几个小时的太阳，其它时间一直是下雪或结冰，使得地上、树上、电线杆上等表面的冰越来越厚。因此水管里的水经常结冰，我得经常踩着冰雪上山解决学校断水的情况。
到学校期末考试结束，我们离开支教的小山村回家了，都还在下大雪，最后也不知道什么时候天晴的。
孩子们在教室里上课，那确实非常冷，教室里没有取暖的，学生们坐下来上课一是把自己缩起来，二是时而搓搓手、跺跺脚。一节课40分钟下来，手脚肯定是凉凉的。
在这种冷天里，我最怕脚冷，每次上课没多久，脚就开始凉，这个时候我不得不跺跺脚。
针对教室里取暖，社会爱心人士捐赠过几次，是电烤炉之类的，取暖效果很不好，而且很耗电，四间教室，电烤炉不敢开大，也不敢开很多个，食堂给学生做饭的设备功率本来就很大了。每次都是下课了，让学生们围着电烤炉烤暖和一下。
我在西北甘肃走访过一些山村小学，他们冬天里教室里都是通过用回风炉烧煤来取暖，炉子里的煤烧起来后，教室里非常暖和，同时又能烧开水给孩子们喝。
这种取暖效果非常好，只是每天早上需要花点功夫来生火，以及要及时添加煤。我每次去走访都好羡慕他们。
下周就要期末考试放个了，孩子们就可以好好休息一下了。
其实天气冷条件艰苦，这些老师们、学生们都克服，但是最需要的还是要有好的老师愿意来坚守这三尺讲台。
“
没有好的老师，再豪华的教学楼不过是石头水泥堆而已；没有好的老师去运用，再先进的科技设备不过是一堆铁而已；没有好的老师引导，过多的物资捐赠，只会让孩子依赖于他人，产生不劳而获的心理，害了这些大山里的孩子；没有好的老师去影响，捐赠再多再丰富的课外书不过是一堆纸而已。
”
“
偏远山村支教将近十一年，十一年对于一个人来说，是生命中很长的一部分。“十年树木，百年树人。”但是，一个人在十一年里能为山村教育、山村孩子所做的事太少了。
”
支教时间越长，越知道乡村教育何其艰难，尤其偏远的山村，越知道个人的力量太有限，可越是如此，自己越想帮助到更多的山村孩子。我们希望自己是根“火柴”，能点燃更多优秀的老师来坚守山村的三尺讲台。
