早上，上学路上莫名想起小k昨天的一件事，计划着该怎样通过一个小小的错误和认错的勇气，鼓励孩子在最后的几天里再向前跨越一步。
昨天，小k的同桌，一个认真严肃的小姑娘来告诉我，小k在考试时，拿出之前试卷上出现的相同题目想要抄写，被她发现后严厉的制止了。叫来小k ，孩子向来比较明理，马上就知道了自己的不对。
随后问：那么对于同桌的反映问题怎么看呢？同学是为了害你呢，还是为了帮你？
小k说：她是为了帮我，如果我这次抄上了，我就永远也记不住这道题的答案。而且还会依赖抄答案，以后就不愿好好学习了。
听着他有理有据的分析，在心里笑了起来。真的是啊，这么大的孩子，什么不懂呢？
然后又问：“那回去后应该怎么办呢？”
孩子说：“我去谢谢我的同桌。”
过了一会，同桌小姑娘满脸不好意思的来找我，说：“老师，小k刚才对着我，端端正正的站在我面前，特别诚恳的说了一声谢谢你，我都懵了。”
看着眼前这个坚持原则、一丝不苟、严于律己、严于律人的小姑娘，还有那个明事理，辨是非的小k，他们就是我全天上课的动力，是我批改试卷的力量，是我心底最深的执念。
处理完孩子的事情，趁着课间断断续续的想到了事情背后的事情。
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孩子为什么会想到要抄写答案？
任何事情的发生，都不是孤立的。所以，这个原因也不是唯一的。
冒险抄答案，是为了掩饰自己没有认真听讲或复习的真相，更是为了逃避成绩揭晓后的狂风暴雨。而且，对这场暴风雨的恐怖，一定远远超过被发现错误的恐惧。
前者自然是应该严肃批评并改正的，后者却是需要孩子和家长共同反思的。
东风力大无穷，却无法让行人主动脱下外衣；春风轻柔和暖，行人心情愉悦的脱下外衣，迎接拂面的温柔。
当然，严厉有度，温柔有边界，是另一个话题。
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孩子为什么不但没有记恨同学，还回去表示感谢呢？
原因一，孩子在做这件事的时候，自己内心一定也是动摇且内疚的。否则不会在第一时间，毫不犹豫的承认错误。其实，我见过太多以各种理由为自己辩解的孩子，他们言辞之肯定，态度之坚决常常令我想到舞台上的话剧演员，只是做了太久的观众，练就了强大的辨别力。
原因二，也是最重要的，孩子一定成长在一个三观非常正确，不包庇不纵容的家庭里。他知道，自己的错误不会有人替他买单，如果强硬着不承认，只会为自己赢来更严厉的处罚。同时，他更知道，忠言逆耳利于行，看似无情却有谊。
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所以，特别想告诉孩子的家人，孩子已长大，他们用了十二年的时间，向你学习面对问题，解决问题的方式；他们用了全部的信任向你学习为人处世，触摸世界的方式。
而我们要做的是，用自己的言行，无形中树立孩子正确的三观，塑造孩子更加优良的品行。因为一个品行端正，敢于面对，勇于承担的孩子，才是你一生的骄傲。
