治愈

事情多的时候,只能用“清单体”罗列: 1.早上班前,年级组群里发了一份明天入学礼的流程,开始接受各种“不明白”…

事情多的时候,只能用“清单体”罗列:

1.早上班前,年级组群里发了一份明天入学礼的流程,开始接受各种“不明白”的询问,一一解释。

2.早早到校,打印修改过的主持词。

3.带领几个早到的孩子学习打扫卫生,认识垃圾箱在哪里。

4.早读,带领学生读《弟子规》和《论语》里的句子。

5.继续和体育老师一起进行行为习惯训练。

6.收到新的通知,参加入学礼的学生人数有变,转发年级群。

7.通知家委会成员,一一确定是否能参加明天的会议。

8.出校门将十个班级的接送点,拍照,发年级群。

9.收到填写“学前调档名单”通知,转发,解释。

10.收到安全平台账号导入通知,转发,解释。

11.发通知到年级群强调学生不能进花池。

12.领全年级新书,分配任务,全年级老师参与分书,五年级孩子帮忙搬书,部分家长帮忙发书。此项工作最费体力,也最费嗓子。

13.收到通知,明天要给一年级学生量校服,转发,解释。

14.中午第一次送路队出校门,路队通道很拥挤,被家长包围。

15.完成学前调档学生信息,姓名性别身份证号,从全年级学生信息中挑出自己班的,进行复制,耗时很久,眼睛很累。

16.按要求放入学校要求共享文档,转发“一年级新生如何填学生基本信息教程”。

17.完成“安全平台”班级信息导入。

18.按男女生分开制作好表格,用于明天量校服登记。

19.带学生走场,四列变两列,排头从西换到东,就又出现新问题。

20.和相关人员联系,路队通道加了警界线,下午路队好些,但怎么让孩子穿过警界线,又成了问题。

21.继续确定明天入学礼相关事宜,告知家人。

22.编辑短信提醒孩子写书名,包书皮,孩子明天服装要求,到校时间。其间一位家长反馈孩子少了一本书,进行沟通。

23.昨晚因为临时收到作业设计修改的通知,原本要完成的发言稿和PPT没有完成,今晚继续加班……

……

随便聊聊的图片

一面敲下以上文字,一面同时回复着家长信息。

一个人该有一两个执着的兴趣,即使无用,即使不能改变什么,也足以抵挡来自生活的琐碎,保持生活的温度。

比如,每日随手记下几粒小字,就会因此留住那些极为平常的日子。

写字的人会一天天皱纹更深,鬓发更白,但文字总会维持它最初的样子,幼稚的依然幼稚,开心的依然开心,感动的依然感动。

若干年后回望,仿佛循着时光的河流向上游前进,两岸花树宛然,群山微风依稀,好像重活了一次。

就像,今日忙碌生活中,收到琼发来的一组美图,大东北的水田地,水天一色的拉林河,还有清可见底成群的游鱼……极治愈,分享与你

关于作者: 加米

为您推荐

发表评论

您的电子邮箱地址不会被公开。 必填项已用*标注