事情多的时候，只能用“清单体”罗列：
1.早上班前，年级组群里发了一份明天入学礼的流程，开始接受各种“不明白”的询问，一一解释。
2.早早到校，打印修改过的主持词。
3.带领几个早到的孩子学习打扫卫生，认识垃圾箱在哪里。
4.早读，带领学生读《弟子规》和《论语》里的句子。
5.继续和体育老师一起进行行为习惯训练。
6.收到新的通知，参加入学礼的学生人数有变，转发年级群。
7.通知家委会成员，一一确定是否能参加明天的会议。
8.出校门将十个班级的接送点，拍照，发年级群。
9.收到填写“学前调档名单”通知，转发，解释。
10.收到安全平台账号导入通知，转发，解释。
11.发通知到年级群强调学生不能进花池。
12.领全年级新书，分配任务，全年级老师参与分书，五年级孩子帮忙搬书，部分家长帮忙发书。此项工作最费体力，也最费嗓子。
13.收到通知，明天要给一年级学生量校服，转发，解释。
14.中午第一次送路队出校门，路队通道很拥挤，被家长包围。
15.完成学前调档学生信息，姓名性别身份证号，从全年级学生信息中挑出自己班的，进行复制，耗时很久，眼睛很累。
16.按要求放入学校要求共享文档，转发“一年级新生如何填学生基本信息教程”。
17.完成“安全平台”班级信息导入。
18.按男女生分开制作好表格，用于明天量校服登记。
19.带学生走场，四列变两列，排头从西换到东，就又出现新问题。
20.和相关人员联系，路队通道加了警界线，下午路队好些，但怎么让孩子穿过警界线，又成了问题。
21.继续确定明天入学礼相关事宜，告知家人。
22.编辑短信提醒孩子写书名，包书皮，孩子明天服装要求，到校时间。其间一位家长反馈孩子少了一本书，进行沟通。
23.昨晚因为临时收到作业设计修改的通知，原本要完成的发言稿和PPT没有完成，今晚继续加班……
……
一面敲下以上文字，一面同时回复着家长信息。
一个人该有一两个执着的兴趣，即使无用，即使不能改变什么，也足以抵挡来自生活的琐碎，保持生活的温度。
比如，每日随手记下几粒小字，就会因此留住那些极为平常的日子。
写字的人会一天天皱纹更深，鬓发更白，但文字总会维持它最初的样子，幼稚的依然幼稚，开心的依然开心，感动的依然感动。
若干年后回望，仿佛循着时光的河流向上游前进，两岸花树宛然，群山微风依稀，好像重活了一次。
就像，今日忙碌生活中，收到琼发来的一组美图，大东北的水田地，水天一色的拉林河，还有清可见底成群的游鱼……极治愈，分享与你
