“优秀”,会成为习惯

昨天下午,与yc妈妈的对话,部分记录如下。   yc妈妈: 吴老师您好!昨天看到您发张念安宝贝暑假里…

昨天下午,与yc妈妈的对话,部分记录如下。

 

yc妈妈:

随便聊聊的图片

吴老师您好!昨天看到您发张念安宝贝暑假里每天做一张《阅读记录单》,我很惭愧,也很困惑,不知道该怎么引导孩子!

 

我感觉yc一二年级的《阅读记录单》记录得也比较详细,三年级下半学期我就开始发愁、焦虑了,写得越来越少了,字体也潦草。我有时候拿着他一年级写的《阅读记录单》问他:宝贝,你一年级写得好认真哦,收获也很多哦!他就会说:现在三年级了,人长大了,作业也多了,能写就不错了,别要求恁高!

 

今天特别想向您请教:怎么引导他读完一本书再读另外一本书呢?怎么引导他精读一本书呢?怎么引导他更好的写《阅读记录单》呢?

 

吴老师:

 

这个《阅读记录单》是寒假里给同学们制作的,当时要求寒假里至少读五本书,每本书写一张记录单。张念安读书做记录一直都在坚持,并且假期里都是一天做一张,如她这样是全班少有的,主要是家庭的重视和坚持![强][强]

 

平时,我每天要求在记录本上做阅读书目和页数的记录,孩子能在家长的示范和督促下,坚持下去,初步养成阅读习惯。

 

家长可以和孩子商定读书计划,和孩子一起做整本书读书记录,孩子看到自己读的书越来越多,有了成就感,会继续读更多的书,进而,真正爱上读书!

 

yc妈妈:

 

昨天开玩笑地问孩子:宝贝,妈妈看见你四年级到了新的班级,长大了,作业写得特别认真,字写的也比三年级更规范了。看这个“嫁”字的捺,你写得多到位!他不好意思地说:我也不知道,觉得现在写潦草很不舒服!

 

吴老师:

 

“优秀”,会成为习惯!

关于作者: 加米

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