今日读书打卡，恰巧读到《我们终将与这个世界握手言和》。
看到“滚滚红尘”四个字，总是会莫名其妙地想到“狼烟四起”。生活是红尘，充满悲欢离合，而生活却并非烽火狼烟，因为生活中没有那么多战乱纷争，无非是日常的柴米油盐、喜怒哀乐。
所以，这红尘便近乎于日常琐事了。
记录两个小朋友的两件小事情。
1.和幼儿园老师的一次闲聊中偶然得知，全园最调皮的一个孩子小A好巧不巧地分在了我们班。那一刻，除了出自本能地无奈叹息，也只是感叹“这是怎样的缘分”了。
入班第一天，被同年级一班的老师告知，A同学打了她们班的某个孩子。要知道，我们两个班的教室相距甚远，才入学没几天，他就如此“霸气外露”地“开疆拓土”，实在是很难不引起人注意。
小A个头大，人长得也壮，可言行却极为幼稚。动不动就坐在地上自顾自地玩耍，每次排队总是在队伍后面自由转圈圈，批评他时他会挥舞双手一幅不服气的样子，甚至声音响亮脱口而出“我不！”
观察了两天，我发现他人高马大，精力充沛，便安排他打扫卫生，而且还是老师办公室的卫生。没想到刚交代完，他二话没说，就将散落的废纸等麻利地归拢到垃圾桶里，且极自信地告诉我“我知道垃圾倒在哪里！”然后，提着垃圾桶，一溜烟儿地跑了出去。
我肯定是大肆表扬啊，再回来时，他俨然像是打了胜仗的将军，满是骄傲的神情。因为这次，不仅是我夸他，还意外得到了办公室其他同事的夸赞：小朋友真能干，会帮老师干活了！
当然，回到教室当着全班孩子的面，我再一次表扬了小A和今天参与劳动的子恒，泽楷，若雅，航宁，我说我们朗读的课文中说“爱学习，爱劳动”，他们就是爱劳动的好孩子呀！当所有人将掌声与点赞再一次送给他们时，我看到小A竟能很长时间地端坐着，接下来的读书声也格外响亮。
2.小B也是入班第一天就让我记住的孩子。
他好像永远都处在对新事物的探索之中，好像完全不知道教室和老师是个怎样的角色。你叫他，高兴了，他会看你一眼，不高兴，估计理都懒得搭理你。
你让他站好，他肯定会跑远，且以让你拽都拽不住的速度迅速；即使你把他拉入怀里，他也会以重力加速度迅速下沉，直到和大地亲密接触。
和他的家人做了沟通，并且作了约定，如何共同培养孩子的良好习惯，家人的理解信任倒是让我很是感动。
下午我在教学楼连廊上发作业本，不知何时小B悄悄地站在了我身边:老师，需要帮忙吗？我简直又惊又喜，拉他过来，温柔地摸了摸他的头，再一次告诉他在学校应该怎么做。我不知道他听进去少，虽然最后仍是像小鹿一样跑开了，但至少，听我说话的那一刻，很安静。
跟同事开玩笑说，有些小朋友就是来帮我们渡劫的，渡劫完成，才能飞升成上仙。好在啊，我们的小朋友每天都在进步一点点，我们的家人信任理解且支持。再说了，如果都是优秀的好孩子，还要老师干嘛呢！
这世界对我们从无恶意，而我们，总要学会与这个世界握手言和
