如果教育只能培养一种能力,我希望是理解力

上午十点多,我发了一条朋友圈儿,内容如下:   此圈儿无图可配,因为它不配! 我真是想把网上那些无脑…

上午十点多,我发了一条朋友圈儿,内容如下:

 

此圈儿无图可配,因为它不配!

我真是想把网上那些无脑子的人都揪过来胖揍一顿!看到点消息就各种想象、夸大、过嘴瘾,成天看热闹不嫌事大!

你了解事实吗?你理解事实吗?你站在客观的角度看问题了吗?你知道别人就真的是不作为吗?冷静客观地反馈问题可以,自带情绪地随意诋毁别人就是在进行网络暴力!

一个鞠躬尽瘁的管理者因为不可抗拒的力量出现一点闪失,就能被远在千里之外的人在网上随意扣帽子、辱骂,好像全国大大小小的管理者没一个好人!不了解情况请闭嘴!!!

 

本来还设置了部分朋友可见,后来越来越觉得气愤填膺,干脆发个公号文,让更多人看到,我也说个畅快!

 

我很少动情绪,但今天看到一个关于小城一所高中疫情的视频,尤其是看到视频后面来自全国各地的各种“支持”的回复,真是深刻理解了“炒作”的含义!

 

后面竟还有个美女头像的人留言,说类似于“让校长下台”之类的话(刚才发现这条已被她删了,她的另一条留言还在),我立刻火了!

 

你了解这所学校的校长吗?了解这次事件的发生和进展吗?你凭什么躺在床上抠着手机随便就把这位校长踩在脚下了?!

 

我认识这位校长,尽管他不认识我。如果我没有记错的话(99%没有记错),他从学校搬新校址第一年就是校长,到现在已经二十多年了,真是从青丝到白头,整个青春都奉献给了这所学校,这所每年都寄托着几千个家庭的希望的学校。这次疫情的原因我也有耳闻,固然有学校管理的疏漏,但因此抹杀一个人所有的努力,把他抽象为教育界极少部分不作为或者师德确实有问题的校长,让他因此成为靶子,这是对一个人极大的不公!这会令多少有理想的管理者寒心!有理想、能作为的人心都寒了,谁来建设这个社会,你吗?!

 

2

 

 

视频言说的内容是真实的吗?是真实的。但那是疫情初发时的情况,现在小城所有力量都在向学校倾斜,尽全力去保障留校师生的生活和安全。

 

面对突如其来的意外,刚开始有些忙乱是正常的,尤其是人数多的单位。谁也不是神,不可能仙棒一挥,瞬间就安排好一切。但大家都在努力,一直在努力。

 

我们四个姐妹的小群里,自疫情发生以来,Y姐多次表达自己心里的难过,为此落泪,做力所能及的事;X姑娘信息渠道多些,也一直在传达着县政府所做的种种努力。

 

我家H先生,已经十余天没有回家,分包小区做志愿者,每天睡在单位的沙发上。前天晚上跟我说自己负责的那个小区,一个94岁的独居老人突发疾病,膝下六个子女没一个愿意上门带老人去看病。后来好不容易来了,把老人送医院两天,又要把他单独送回小区。老人说:“让我回家吧,我中午不吃饭……”H先生真是痛心疾首,一遍遍在电话里说:“把一群子女养成这样肯定有老人自己的责任,但他再大的责任,现在他94了呀!94了呀!是自己的亲生父母,有啥过不去的呀?!”听得我也心头哽咽。

 

我的姐妹们,以及H先生,他们都是小城大部分人的代表,都在为小城的康复而努力。但是一个过了时效的负面信息,传播的力量和时长要远远远远远远大于事情本身,造成的影响可谓恶劣!

 

 

3

 

 

由这一件事,就能想象网络上的大部分事件都是因为不过脑子而造成的大量的“平庸之恶”,污了整个环境。还有一些情绪容易被调动的善良之人,也因为一些片面信息而愤愤不平,无意中也成为一些舆论的帮凶。

 

理解力为什么重要?唯有理解,才能避免真相被扭曲,才更有利于推进事情的进展。

 

但是在一件事情上要想拥有准确的理解力,就必须掌握足够多的信息。信息越多,理解力越强;理解力越强,越能冷静地应对各种情况。在不了解更多情况的时候,不要轻易言说,好吗?好吗?

 

在这个事件中,我很佩服一位妈妈。我听到了她跟孩子通话的录音:事情突发,即便是一名高中生,也难免恐慌,妈妈心里肯定也很着急,但她没有流露出过多的情绪,而是一直在劝孩子,安慰孩子,给孩子希望。

 

我的女儿刚经历过高中阶段,我也试想,如果是自己的女儿恰好也在这里就读,遇到这样的情况,我会怎么样?我会更多地相信学校、相信政府,这毕竟是自己生活了几十年的家乡,自己最了解她。如果确实有上级部门做得不到的地方,会通过合适的渠道传达和反馈。毕竟,没有任何一位管理者愿意事情往坏处发展,只是需要一点时间,真的需要一点时间啊!

 

 

4

 

 

这条无配图的朋友圈儿后,一位同样是老师的朋友回复:这都是教育的成果,他们,有什么好让人责备的呢?说到底,教育何为?还是你我的责任。

 

是的,身为教育者,我们首先想到的都是:这是教育的责任。

 

另一位教师朋友回复:但是,说到教育,教育就全被归责给老师了。

 

这也是事实,是社会普遍的想法。但归根结底,人是环境的产物,是教育的产物,而教师作为整个社会上最直接的育人职业,仍旧担负着培养人的重任。唯有努力担当。

 

我回复第二位朋友道:悲观失望无用,只能从自身做起,影响一个是一个。让我们培养的孩子,哪怕有一个将来走上领导岗位,都能影响一群人。

 

星星之火,可以燎原。这固然是一种理想,但怀揣理想的人多了,世界总会有一点点不一样吧。

 

5

 

 

早上看到刘润评价董宇辉被泼水事件,他说:“这就是‘悲悯’,一个悲悯的人眼中,只有做错事的人,没有敌人。”

 

 

是的,因为懂得,所以慈悲。唯有理解,才能悲悯。

 

没有懂得,盲目地慈悲,原谅一切恶,是一种自私甚至懦弱;但是没有懂得,盲目地诋毁,是一种恶,恶意,恶行,恶迹。

 

如果教育只能培养一种能力,我希望是理解力。让我们的孩子,不仅能理解数理逻辑,理解事物的发展规律,理解一篇篇经典的文本,也能理解父母,理解自己的爱人和子女,理解同事,理解上级或下级,理解政府,理解人生。

随便聊聊的图片

有了理解,才能建设,社会才会更健康地走在进化的路上。

关于作者: 加米

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