读日记

      这两天总会抽时间给学生们读一读日记,都是他们自己写的,听的兴趣很浓。我也采取了随机抽号的方式,每天…

      这两天总会抽时间给学生们读一读日记,都是他们自己写的,听的兴趣很浓。我也采取了随机抽号的方式,每天抽5.6本读一读,再帮他们修改修改。但有的学生总是高举日记本,喊着“老师,老师!”迫切地想让我读他们的日记,有时候我也会破例多读几本。课上若是没有时间,就让他们下课了过来给我读,给我看。虽然有时候上完课,真的挺累的,但是总觉得不能浇灭了他们对语文的兴趣。
        学生们写的日记大多也都和自己的身体生活有关,虽然里面有一些错别字,个别字词使用不恰当,或句子不通顺。但有时候还是能捕捉到一些“惊喜”,他们所用之词,所写的文字,偶尔让人怀疑是否真的出自于他们之手。所以,别小看他们小小年纪,想象力,创造力是无穷的。
        读他们写的日记时,有时候我们会一起哈哈大笑;有时候他们也会自主地安静下来,感受小作者的心情;更多的时候喜欢交头接耳地讨论一会儿。如果这样能激发他们写日记的兴趣,给到他们写日记的灵感,那么我的目的就达到了。毕竟写日记从来都不是任务,而是开心地记录生活。
         今天偶然间看到一篇日记,有点震惊。

随便聊聊的图片

        因为仿佛已经被学生看透了的感觉,我确实是这样,在做事情的时候,听不见任何声音,不是假装听不见,是真的听不见?。所以,有时候也会让跟我说话的人很气愤,说了半天,我一句都没听到,完全沉浸在自己手里的事情。其实也是有利有弊,这小女孩观察真的太仔细,语句也很流畅自然,用心了。
        一起继续坚持吧

关于作者: 加米

为您推荐

发表评论

电子邮件地址不会被公开。 必填项已用*标注