本次考试名义上是网课摸底考试，我认为分数高低是其次，让学生自己知道一下自己的学习状态最重要。
今天给学生讲了，并不是老师带着复习一轮，再加上自己复习复习，掌握好课本上的知识就一定能考好，对于语文来说，是不可能的。语文知识点太多太繁杂，不注重细枝末节，再加上知识面窄，课外阅读不到位，思维不灵活，很难考到100分。
这次考试从卷面看有以下问题：
1.基础不扎实，学习不踏实
拼音题，写词语的题，出错就是细节的地方。“商量”的“量”选二声，“补充”的“补”是衣字旁，这都是课本上实实在在存在的知识点。再加上满篇的错别字，没有其他原因就是平时学习不扎实。不扎实体现在自己学习时不用心去区分，也体现在家长和老师没能配合好布下天罗地网去筛查。其实最有效的方法就是不停地纠错，因为学生不知道自己错了，必须得有人指出来，作为老师来说，我尽量在每一次课堂作业和考试，还有平时授课中去纠错强调，但还是不可能面面俱到。比如日记中的错别字，我每天能看到很多，但我不可能每一篇都去一个个圈错别字。而家长却可以弥补这一漏洞，通过对家庭作业的检查，就可以筛查出来一部分错别字，只要日复一日做这个工作，我想考试不会就再出现太多错别字。
2.思维不够灵活，学习太死板，受思维定势影响太严重，不读题，不审题。
遇到新题型或者难题时，就被吓到了，不会做怎么办，好紧张，就是不会做。在那里发呆，东张西望，或者随便写答案，也不愿意动脑筋去想办法。比如这次填反义词的题，只是换了一种提问的方式就不会做了；仿写句子的题，不愿意去仔细分析例子就随便照样子一写；口语交际题，写赞美的话，却写成感恩的话，不读题，跟着思维定势就走了。
3.没有进入学习状态，还没彻底收心。
放假时间久了，玩疲了，监考时就能看出来很多人不想做题，坐不住，也懒得写字。从他们错的题来看，很多题都不是不会做，而是没有好好做，所以错的一塌糊涂。判断题，考前刚刚一起复习了十二生肖和节日的排序，依旧判断错误，不是他们不清楚顺序，而是根本没有仔细看题。不用看，我都会，这就是他们的思维。
总之，这次考试看出来最大的问题就是他们还“飘着”，没有“沉下来”，这几天在学校的表现也是如此。家长不必过分纠结分数高低，也不必过分责备，而是要带领他们积极地采取措施去改变现状，每一次考试后纠错就是在“亡羊补牢”。
除此之外，我认为这段时间还是要慢慢增加学习时间和学习量，把心先收回来，不能再“放羊”了。做完每天的作业后，一定要有课外阅读时间，从语文试题出题的灵活度来看，课外阅读不到位，想要得到理想的成绩会越来越难。而且非常可怕的事是全班只有8个人知道9月10日是教师节，简直难以置信，回想教师节为什么我还能收到那么多花，真是全都要感谢亲爱的家长们了。后期有可能的话，我们也要多多练题，多见题型，开拓思维。
继续加油吧！别气馁！
