1997年高考结束，我决心洗心革面，重新开始。我住在舅舅家，每天临字帖，脑子里想的是我该怎么办。后来打电话查到，我已被白城师专录取，那几乎是我应该喜出望外的高考结果了，但我终于决定复读。
于是，将所有喜欢的书置之高阁，成为一个做题家。
我一定是在经由声音的信息的理解力上存在某种缺陷。我听课始终抓不到重点，常常溜号，再“醒”过来时，已经不知道老师在讲什么。我喜欢文科，可能也不是我在理科学习上的无能，只是我没有办法抓到有效信息。固然，文科也抓不到老师讲的有效信息，但是回去翻一遍书，自然而然就全印在脑子里了。理科只是印一些公式在脑子里似乎并不见效。久而久之，就厌学了。
我要自己做题。
我去小县城的书店买了很多习题集。做题之前，我很系统地阅读了一遍数学教材，搞清楚每个公式的推演方法。然后开始做题。我从来不请别人给我讲题，更不肯请教老师。别人讲的我听不懂，自己一遍一遍刷题。应对高考的数学考试，基本成为一个做题熟练工就可以了。不像作文需要自己去想。
1998年高考数学分帮我上了重点大学。当时有211，没有985，211就是211出行前的重点大学。除了数学，其他科目都没有我预想的好，因此，我现在回想起来的一点感慨，大概就是小镇做题家不配学文科，可能更不适合学文学。
上了大学之后，有一段时间我还没法从做题模式回到正常的文学模式。好像很猛烈读了半年杂书才改观。
三年后决定考硕士。很多同学抱着指定参考书死记硬背，自是做题家的本领。我则是看了很多作品和研究著作，没有教材的束缚。像政治，我则到了考前十来天，以做题家的模式刷了一遍辅导班发的讲义。后来，不少做题家没考上研究生，看到我这个年级排名只能倒数第几的考上了，都说我“幸运”，却不反思他们做题家的特质不适合学文学、研究文学。
做题模式或许能帮助自己实现某些人生愿望，但不能实现作为“自由人”的愿望。学文学应该基于自由灵魂的，应该天马行空想象的，应该永远有虚无缥缈的梦想的，但做题模式会背道而驰，无法通过刷题刷懂文学。
