在路上，所遇皆美好。
一定要出去走走，不论是哪里。
朋友圈云已经在厦门吹着海风，欢已到了苍山之麓，洱海之滨的大理……
每年这个时候，都是身未动，心已远。
寻一处静幽的山林，有三步一景，五步一潭，鸟语声声，花香阵阵，时而深谷幽邃，飞瀑连珠，时而百花盛开，溪水潺潺，时而怪岩林立，妙趣横生，时而峰回路转，柳暗花明。
难得，游人不多，只三五好友，像在寻幽，更像探险。
穿过紫藤萝瀑布般的长廊，一方池塘，几只灰色的野鸭和白色的鹅潇洒的游来游去。一路溪水潺潺，拾级而上，野桃枸桃随处可见，会想起“村杏野桃繁似雪，行人不醉为谁开。”会走走停停，尽管绿树荫浓，却也会汗流浃背。
（听瀑布水声，也很治愈）
睡莲叶子浓绿醉人，花开明媚耀眼。还是喜欢阳光下的景，一切都是那么明艳，动人。
待傍晚返回时，山谷里便是灰蒙蒙的了。最为有趣得是连原本绽开笑脸的睡莲花竟也含羞合拢了，是也要休息了么。
世云老师在工作室群里分享了她外出培训的内容，很是喜欢郑英老师“向美而生”的教育。
作为教师，就应该首先让自己成为一个美好的人。
把工作和生活过得生动而精致，这不是矫情，而是深情，这种深情需要以审美力做底子，并用创造力来勾兑。
把每一个寻常日子过得精致，待经年之后再回首，才不会有“当时只道是寻常”的徒然叹息，而是“生而为人，为人而生”的满足、欣慰与庆幸。
师者，就该这样，当怀一半诗心，一半匠心。
以师心和匠心，成就教育的美。
