双减政策“5+2”课后延时服务政策的执行落地,最终可能是“以爱的名义害孩子”

双减政策“5+2”课后延时服务政策的执行落地, 最终可能是“以爱的名义害孩子”   先普及一下5+2…

双减政策“5+2”课后延时服务政策的执行落地,

最终可能是“以爱的名义害孩子”

 

先普及一下5+2是什么意思?

5是五个工作日都要实行课后延时服务。

2是每天课后延时服务不少于2小时。

随便聊聊的图片

这项政策的出发点是好的,课后延时服务最初的宗旨是解决中小学放学过早,家长没有时间接送的问题,同时也大大减轻了学生上课外辅导班的负担,不仅在学业上为学生减了负,也在经济上为家长减了负,彻底解决家长无法接孩子上学的难题。

家长们一听,开心大呼!这下我们可省心了。

 

可是,有些问题就是这样:一旦真正执行起来,就不是一厢情愿的那么理想了,甚至会暴露出一些严重问题。

双减双减,那么“5+2”这是减呢还是加呢?

 

虽然说的是自愿参加,可是家长们一哄而上,不得不说中国人的从众心理是根深蒂固的。干嘛不接受学校的延时服务呢?这下我们可省心了。

可是一旦执行起来,家长们会发现并不省心。

下面就是某地实行“5+2”后晚上接孩子的现状。

 

1、同一个时间点接孩子,造成了严重的交通拥堵,早接早堵,晚接晚堵,晚堵比早堵更可怕,家长们着急,孩子们也着急,孩子们还都没吃饭呢。往后冬天天短了,天会黑得更早,此种情况会更严重。

不早于家长下班5点半或6点,加两个小时,那就是7点半和8点,才接孩子。我们想想都可怕。

 

2、实行“5+2”,增加了学生两个小时的在校时间,孩子们都在做什么?绝大多数的学校基于学习成绩和考核的压力,很可能把这两个小时用来强化孩子的学习,直白一点说就是刷题,做题。若考试不取消,考核排名不取消,这个就永远不能禁止。

建议搞与学习无关的其他活动,那么这个建议可能很无力。若举办其他活动的话,无疑会给学校的管理带来很大的压力和麻烦,学校安全是第一大事,学生安全更是第一大事,相信没有哪个学校会为了搞各种各样的活动,而忽视学校的安全,安全是学校的第一道红线。在每一所学校看来,还是学生在教室是读书,做题更安全,也更便于管理。我们不能一味地埋怨和打击学校的这种考虑,若一个学校三天两头的有安全事故发生,哪个家长还敢把孩子送到学校里来?

 

3、 结果可能就是,变成“学生加班”“老师也加班”,这不是减,而是加。学生有怨言,老师也头疼,家长也没减掉麻烦。

 

一切可能都是我们想得太天真了,或者一切也只是看上去很美,我们既没减了孩子,更没减了家长,也没减了老师:没减了学生的压力,也没减了家长的麻烦,同样也没减了老师的工作负荷和压力。

笔者认为,双减的关键点是减老师,只有把老师的课时减了,把老师的压力减了,才能从根本上实现双减,不让老师给学生上那么多课,不让老师有那么多考试、考核的压力,孩子们的压力自然就减了。

 

至于家长接送孩子的事,之前是基本上也能解决的,建议这项压力实行“三三制”,三分之一由家长解决(实际上,家长们能够自身解决的在大于三分之一),三分之一由社会解决(托管什么的),三分之一由学校解决(也就是家长自身实在解决不了,也不愿意交给社会解决的,由学校来解决。)不能把这件事一锤子全部压在学校头上。且不说学校管理的压力,老师的工作负荷和心态,一刀切的硬性盲目推行,家长们也没减多少麻烦,孩子们的课业不但没有减下来,反倒增加了。这是不客观,也是不科学的,是我们一厢情愿地“以爱的名义害了孩子。”天下所有的一厢情愿都是一种绑架,缺少实事求是,不人性化的绑架……

关于作者: 加米

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