当小学老师二十多年了，几多努力，几多波折，几多喜悦，几多无奈，追寻自己的理想，但始终没能把工作做成自己满意的样子，可能就是我爸说我是能力不高的问题。“知子莫若父”，我爸对我太了解了。我的理想与我的能力相差很远，注定了我只能当一个跋涉者。别人是不撞南墙不回头，我是撞了南墙也不回头。因为理想的地方就在墙外边。推开这堵墙，就是宽广的道路。
俗话说“三岁看大，七岁看老”，我的性格的形成跟我的小学时代有关。我的小学时代是在我们村上的，刚上学的时候我们村完小还有初中，当时我爸就教初中语文。当时老师也多，六一儿童节的时候还能排出精彩的节目，不过大多没有记住，只记得快板有两句“教育改革东风起，五讲四美上学去”，歌曲有《回娘家》，表演的惟妙惟肖，惹得大家捧腹大笑。一位姓李的老师喜欢弹风琴，放学后弹一会儿才走，我们几个小孩子就在那里听。不幸的是，这位李老师前几年就去世了，我知道以后，觉得很难受。
当时我上一年级的时候不够六周岁，教一年级的是我本家的一个三大娘，她当时有点不愿意要我，一时觉得我小，二是觉得我不聪明。觉得我不聪明有两个原因，一是我一会儿喊老师一会儿喊三大娘，不知道在学校里喊老师在家里喊三大娘，而是我去村里代销点打酱油醋，背了一路子“半斤酱油半斤醋，酱油半斤醋半斤”，后来还是打了一斤酱油。过了一段时间，看着我上课经常举手，考试考100分。我三大娘才给我妈说，没想到我还是好么来（学习好的意思）。到了二年级，我本家的一个大哥教我数学，他不看课本，上课就讲他总结的题型，然后练习，举一反三，触类旁通，我感觉非常喜欢数学。当时，我们就分了甲乙丙组，分层教学，分层比赛，及时发奖品。现在看来，当时的教学思想也是很先进的。由于数学成绩好，我们几个经常参加学区和中心校组织的数学比赛。学区当时在西头小学，都是走着去，七里路，背着烧饼（平时捞不着吃，比赛才吃），带着水壶，当时也没觉得累。去高峪中心校参加比赛就是老师骑车带着，还平生第一次下了馆子。老师点了几个菜 ，有荤有素，吃的特别香。现在经常有机会去饭店吃饭，但总吃不出那个香味了。
也因为教学成绩突出，我那个大哥连续三年被评为县优秀教师，民办直接转公办。我们得益于有个好老师，老师也得益于有一批好学生，教学相长，就是这个道理。
上五年级的时候，由于换了老师，不太适应，一开始成绩下滑，后来才慢慢儿赶上。当时的课程有语文、数学、体育、历史。语文课因为我喜欢读书看字典词典，没觉得费劲儿，成绩一直可以。体育课除了跑步，还学习了打篮球和乒乓球。历史课没多大印象了，但是喜欢历史可能就是那个时候的起源。每周一次的大扫除，养成了热爱劳动的好习惯。
当时我妈也非常重视我的学习。一是让我烧大锅的时候数数，二是让我记住一天是1440分钟，考试的时候还真考到了。三是给我买的有配画的字典，使我喜欢上了看字典。每年都请老师们吃饭（现在不允许），让老师对我严格。我爸主要侧重教我品格，他说“吃亏的常在，赖人的常穷”，让我不太计较.我爸还给我出智力题，
例如“在独木桥上，中间有人挑两个筐子，左边上来一个人，右边上来一个人，互不相让，怎么办”，还让我经常读报纸。经过长期积累，我在学校组织的智力比赛中获得了第二名的好成绩。
在小学阶段，用教我三年的那个大哥的话说，我不算聪明，但是我专注。山区孩子的善良朴实开始形成，不管我妈说我有点儿憨儿，时光总是向前，很快我去尧山联中上初一，开启了我的中学时代。
