开学第三周，这学期因为有了延时服务感觉与以往有了很大的不同。好在所有人都以最快的速度适应了这次改革。于老师们而言，早七晚七的生活确实辛苦，但不是每个人都有足够的资格去谈论教育，政策的好与坏，都有其存在的理由。
孩子们每天所有的作业都在学校完成，回家后多了很多自主安排的时间。从表面上看，确实做到了减负，在校学习的效率也提高了。但实际上其中存在的问题还是很多，有的孩子在学校跟不上大部队的进度，当别人已经在完成下一项作业时，他还在上一项作业中磨蹭；有的孩子为了完成作业，而不顾完成的质量，一心只为填满空，不顾书写，不顾正确率；还有的在校完成作业后，回家连书都不会再翻一翻了。那又怎能做到“温故而知新”呢？更不敢想象是否还会回家读读课外书呢。印象最深刻的是，第一天放学时就有学生问我，能不能不背书包回家。我一时语塞，犹犹豫豫说了，可以。但由于心里极其不踏实，第二天还是告诉他们尽可能把书带回去看一看吧，复习或预习都可以。
这样的减负，当然家长们也是如释重负，从网上可以看到，很多家长都在庆祝不再为辅导学生的作业而发愁。
但很多一线老师，却感到压力倍增，不是因为工作时间的延长，也不是身体上的劳累，反而更多的是心累。似乎老师们并没有减负，因为从学生的情况来看，他们之间的差距将会越来越大。心累是因为不想看到这样的差距，想要每个孩子都好，但却心有余，而力不足。不敢说，不敢问，不敢干涉。从自己的班上了解到，那些学有余力的同学，回家后将时间也是尽可能的都充分利用了起来，无论是复习、练习、预习，还是读书、写字，培养爱好，样样都没落下。但有的同学，每天所学的知识前学后忘，放学后可能把学的一切又留在了学校里，回家就只管尽情放松。这样下去，一个班的学生只会是天壤之别。
只能说国家可能要的就是分流，将来每个人就依照自己的能力，各司其职。孩子们有一个轻松、快乐的童年是件好事，但内卷永远都会存在，卷与不卷都在自己的选择。
我每天都在一边劝自己，放宽心，一切都会是最好的安排，一边抓住在校边边角角的时间督促着他们。真是符合哲学当中的矛盾具有普遍性，无时不在，无处不有啊。要想大家都进步，只能尽力处理好矛盾的特殊性了。
