欢喜心
越来越喜欢这些野生的植物——这浮萍、这美人草、这荷叶、这荷花……都有动人的颜色来滋养我的眼。
两个小女孩
与芷涵漫步，路遇小满及她的朋友。
两个小女孩停下来和我说话，其中一个告诉我说：阿姨，小满小时候喜欢咬人。冬天我穿棉衣，她都把我咬出印子了。
小满在一旁不好意思地笑。
她那时还小，还不知道咬人是怎么回事。现在的她肯定不会咬你了。小满是不是？
我把目光投向小满，小满用力点头，满意地笑。
她的朋友歪着头看我，若有所思了一小会，然后与小满嘻嘻哈哈、蹦蹦跳跳地拉着手远去了。
她们怎么每次看见你都爱和你说话？
芷涵问。
我也不知道。可能你妈妈看起来让她们觉得还不错吧。
我笑。
教学
每日下课，孩子们最爱去的地方是到门前的小池看小鱼、看蝌蚪。他们蹲在那，简直是目不转睛。
池水很浅，他们总能抓到蝌蚪。虽然我说这样不对，会伤害到蝌蚪，但是这并不影响他们抓它们——他们抓上来，然后放回去，乐此不疲。
他们欢呼雀跃的样子，让人不忍责备。
很清楚自己是爱孩子的。不允许自己不负责，不允许自己对孩子敷衍了事。认真地教学，努力让自己的表达为他们所接受，特别是作文这块，很多孩子不知怎么下笔，又或者下笔之后写得语句不通，不知所云。我说你们写了之后，首先自己读一读，过了自己这关，再给老师看。又说，写的时候脑子里要有画面，边想边写……
今天在群里发消息，希望家长们督促孩子阅读，说只要坚持，哪怕每天只十几分钟，日积月累，也会有不少的收获。
起初的数学课，孩子们都觉得简单。可能在数学这块，小学生的确轻松许多，但很多同学很粗心，很多很简单的题目喜欢出现不该出现的错误。我认为最不该出现错误的就是计算，可偏偏计算是最爱出错的。如果是应用题，前面部分都正确，结果计算出错，那实在是不该的。
个人认为英语要大声读出来。我总是说：大声点。大声点。读出节奏来。很多同学读的时候没有感情，这很不好。有一次我对王文轩说：老师知道你会读，但就是没有感情，太平了。你要试着读出感情来。
什么叫读出感情？
他望着我。
你看过电视吧？电视里人家怎么说的，就是那样。你试着感觉一下。
什么叫感觉？
他又问。
我笑，自己给他读了几句，说：这样读是不是好一些呢？你也可以在手机上听一听，还有老师教的时候多留心。
他今天比昨天读得好。
姐妹
安安对高中生活应该适应了很多。最少这段没流眼泪，看起来心情不错了。
她每天睡觉前都是同一句话——我只希望睁开眼睛就又到了放假的那一天。
芷涵告诉我说。
人家还不是以为她很喜欢上学，很爱学习，其实她最爱玩。
我笑。
说是这样说，学习还是一样会搞的。就像我，每次说不想上班不想上班，上班的时候还不是认认真真。这不矛盾的。
芷涵解释，生怕我误会她的亲妹。
嗯，写到这里，想到那天我们一起去接芷涵。当我们到达芷涵所在学校门口，安安从车窗里看见她，第一句话就是：总算又看到我的亲姐了。她这句话一出，逗得我哈哈大笑。
现在细想，姐妹间的缘分，应是很多世很多世修来的情分。
