在自己喜欢的时间里

下午上了两节课,埋头改了一节作业。下课,走出办公室,一抬头,看到了教学楼顶一方极蓝的天空,忍不住跟同事分享:快…

下午上了两节课,埋头改了一节作业。下课,走出办公室,一抬头,看到了教学楼顶一方极蓝的天空,忍不住跟同事分享:快来看天空,好蓝啊,没有一丝云。
真的是那种极干净的蓝,映衬着教学楼外墙的红,是明艳动人的一幅画。

好久没有拍照了,也好久没有静静欣赏过校园的秋景了。不知不觉间,梧桐叶落了,银杏叶黄了,枫叶红了,甚至当看到学校群里提醒“耕读园”的白菜和萝卜可以收获,再种上新一茬的菠菜和青菜了,才觉出这时间的飞快流逝。曾经和小朋友们一起捡拾落叶,一起在陶然田园定格下无数快乐的场景,也早已变成那时那日了。
随便聊聊的图片教了一年级,好像每天进了学校就埋在教室,活动范围便只剩下教室与办公室之间,目光所及就是眼前的一方天井,和那满眼满心都是的一群小朋友们。
当然是放心不下啊!我不在的时候,他们会是怎样的“信马由缰”呢?我看不到的地方,他们是不是就“无法无天”呢?
音乐老师可以温柔,美术老师可以亲切,体育老师可以和蔼,但班主任就不同了,每天都在在“心平气和”和“歇斯底里”之间无缝衔接,在“和风细雨”与“狂风暴雨”之中来回游走,在“小仙女”和“老巫婆”之间自由切换。
任课老师可以只上课,可班主任不成啊,该养成的习惯,该懂得的规矩,该遵守的纪律,一样都不能含糊。所以,有时候,自己都觉得自己太不可爱图片。

可是,仍然被许多可爱的小朋友们治愈啊。
每天早上到校,总能看到卫生区打扫的小小身影,作为小组长的欣婷又能干又尽责;
也常常看到晫然r擦窗户一丝不苟,世杰将教室后面拖得干干净净;
看到领读的泽熙,雨桐,泽楷,明鑫声音自信响亮;
看到认真读书的沫霃,子婷,俊杰,艺霖,润泽,佳玥,铭雪成为早晨阳光里最美的风景……
每天中午到校,照例会看到认真负责的欣源,骏东,看到认真读书或写字的若余,佳琳,驰原,禹森,开瑞,皓越……
而每节课上课,昊熙,羽晗,茗妍,琳雅,若桐,沛宸等孩子坐得笔直的小身板,亮晶晶的眼睛,会让你觉得求知,是一件多么美好的事情。

下课,听到大眼睛的小男孩儿说“老师,你知道我在学校最喜欢上什么课吗?”不等我回答,他就迫不及待地说“我最喜欢上语文课!”
被可爱的小男孩儿拉着手,“老师你的手怎么这么凉,你看,我的手很暖和。”
被可爱的小女孩儿搂着抱着,亲手给我的指甲上贴上好看的小贴画。
收到琳雅的两篇日记,说一定要发给我看看;收到柯羽的两篇日记,写“奶奶做了好吃的红烧肉,姑姑下班还带了凉菜,吃得饱饱的”,于是这一天也变得美好。
收到佳琳的日记,因放学路队整齐,受到了老师表扬,获得了奖励贴,非常开心。
思言每天都会把自己的日记发给我,干净整洁的书面,让我看到这个勤奋认真的小姑娘的努力。

其实,我们都知道,写话是到二年级在教材上才有明确要求,而一年级上册直到《语文园地八》,才有了“写一句话”的题目。
可各种试卷资料、课堂练习,从拼音学习开始,就要求写一句话,再到几句话。到期末考试,通常就是完整的一篇“看图写话”题目,分值还不少。
所以,在我没有任何指导与要求的情况下,有小朋友愿意主动写一句话,一段话,甚至一“篇”话,且文从字顺,叙述清楚,还正确使用了标点符号,是不是太棒了呢图片!

在自己喜欢的时间里,日子每天都是新的。生活的精彩,并不只是轰轰烈烈,更多的时候,是事件发生过程中,那些让人怦然心动却又安静平实的美好。每天去尝试去关注生活中那些“无足轻重”的琐碎,用文字记录,即便再平凡的日子,也会因此闪闪发光。
突然有个决定。
假如,明天不下雨,我要带我的小朋友们,用一节课时间,去校园里,看风景。

关于作者: 加米

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