吹了很久的风没有停下来的意思，还在一直吹着。
躺在床上，耳畔是遮雨蓬被风卷起的砰砰的响声，觉得闹，却不想一会儿就陷入了混沌之中。迷迷糊糊里，凋落的树叶，吹散的月色，还在努力开放的花朵……浅浅的，一点点覆盖了我。
醒来，看时间，一点半了。四点做饭，只剩下两个半小时了。挨在床上，迷迷瞪瞪，却不想动，时间又去了十几分钟。想到安安今天运动会，不知她中午午休可好？
预报中的雨还没有到来。只有风乱跑着，阵阵风声浮在大地之上。妈妈家的菜地里，肥嘟嘟的菜叶片一摆一摆的，闪出不同的光泽。门口，晾衣绳上挂着的衣物一晃一晃，似乎想去四处走走。
对着灰暗的天空发呆，想着风大多时候都是漫无目的地跑着的，就像人大多数时候是漫无目的地活着一样。
这个周末孩子们的作业都有点多。其中陈雪飞、邓希一、邓玉辉都写作文。胡祖航的英语、数学，另还有两本语文练习册，每一本都是好多好多。前段时间他们上网课，不知是不是这个周末补以前的作业？胡祖航他们换语文老师了，感觉他们这个学期的语文老师与以前的老师大不一样。张院琳的英语单词比以前记得好一些了。六年级的孩子了，最简单的字母分散在单词里去认，有的要想好一会才想得起来。
他们每一个人写作文都不愿意修改，就算我明确指出哪里不对劲，但因为不想重新誊写，也总是能不改就不改。比如邓希一的结尾太匆忙，但她听我说前面还不错，又说字数达到了，就拿出了自己的英语书。
今天陈雪飞与邓玉辉的作文我都推翻了要她们重新再来。
邓玉辉的作文是《一次有趣的游戏》。她写了两三百字的时候我拿起看，觉得她是要写的没写，不需要写的没完没了。
“游戏的过程我不会写。”她有些怯怯的。
我停顿片刻，说作文的开头不错，但后面的内容与游戏完全不搭界，需要重新再来。她面露难色，我随即找出一篇有关跳绳的范文，并把范文中做游戏的歌词做了动作给她看，要她想着自己是怎么跳绳，然后结合文中的歌词来写那些动作，这样文章的主题就突出来了。她很是乖巧，随即很快写了出来。
陈雪飞最小。她心里明白怎么写，但用语言表达出来，很是困难。昨天他们刚进行了运动会，老师要他们记运动会，她费劲巴沙地开了好几次头，不是掉了时间，就是忘了地点。没法，我只好念出一句，她照着写了。再后来，我要她取最难忘的某项运动作详写，小姑娘马上站起来作欢呼状，说拔河比赛第一名。看着她快乐的样子，真想又回到童年，经历着属于儿时的快乐，还有苦闷。
我常常想，每一个阶段有每一个阶段的苦，没法改变。就如风，风吹着树木，也吹着小草。而人和植物不一样，植物无法改变什么，只能安于宿命。人总觉得自己可以改变点什么？以为自己可以拥有不一样的世界。事实上，我们什么都改变不了。当我发现自己什么都改变不了的时候，我变得平静。现在的我只想好好活着，不辜负自己来这世上一遭。
现在，我得下楼做饭了。我在送走孩子们后就备好了菜蔬，我知道自己午休后坐在电脑前会忘记时间。我会任心思如月光一般潜入房间，化作指尖的文字流淌。
——那是一日里难得的美丽。它和我融为一体，如陌陌春日，那缕古老的光坐在我的身旁！
