喜欢教室窗外的玉兰树，硕大的花朵沉甸甸挂满枝头的时候，是小朋友们眼中最先看到的“春的消息”。如今，花朵凋零，新叶初长，一树的新绿。改作业低头久了，偶尔抬头望向窗外，阳光洒下的斑驳，或随风摇曳的树影，都会被窗棂定格成一帧美的画面。这时就会觉得，眼前即美好，不要羡慕那些遥不可及的东西，珍惜当下就好。
早读进班，看到小朋友们坐得端端正正在读古诗。当我们在读“青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉”的时候，小朋友们是否真正到过田间地头呢？忽然想到耕读园里的向日葵小苗一天天长高了，需要薅掉一些。好吧，索性带他们去看看。一畦麦苗长得绿油油，已有他们一半高；几棵油菜花在晨风中微微笑；几个小朋友因为答对了某块田里种的是菠菜而兴奋不已……果然，走出教室，晨光里一切都那么美。将薅掉的几棵小苗分别赠予了几个孩子，仿佛也将春天的风景捧在手里，拥入怀中。（更多图文点击《风吹铃儿|将春天的风景，捧在手里，拥入怀中》）
下课，走出教室门，便看到一群小朋友或跪或趴围在一起。先是生气：说过很多遍下课不能在地上摸爬滚打的。走近看，原来是一群小脑袋挤在一起，玩军棋。七八岁的小朋友，好像本来每天都是要跑的要玩的，要大喊大叫的。可是，学校却有太多的“不能”，不过既然是在好好地玩游戏，就另当别论了。想起前些时候，骏东小朋友将他的军棋带来学校，说是要教我。可是，因为一直在忙，课间十分钟好像也总是不够用，军棋还在我办公桌里静静躺着。好吧，赶紧找个机会跟小朋友们学起来，哪怕语文课也行。
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“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。”诗人怕深夜时分花儿睡去，情愿燃着高高的蜡烛，也不肯错过欣赏海棠盛开的时机。因苏轼的这句诗，对海棠便有了格外的偏爱。某日下班早，是要到公园里寻海棠的。可是，却被一树树的白色小花吸引，是梨花么？“燕子来时新社，梨花落后清时”的诗句我是熟悉的，老家大片梨园里的梨花我也是见过的，可我不记得公园里有梨花呀？那么纯洁、纤尘不染的白，一簇簇绽满枝头，如云如雪。
晚饭后出门散步，看到月色皎洁。看日历，原来是农历十六，果然月亮又大又圆。端起手机，却怎么也拍不出它的美。先生也举起手机开始拍，我跟在他身后，看他各种找角度，摆姿势，然后将拍好的照片拿给我看。不得不承认，是比我拍得要美一些。于是，抓拍一张他拍照的背影，就想到了一句诗：你在桥上看风景，看风景的人在桥下看你。就像此刻，你在拍月亮，我在拍你图片。
生命里的一切美好，都需要好好地去感受，生活里的一切幸福，也需要慢慢地去体会，记得，不用太着急，因为，太匆忙的人看不见美。
